[SCRUM]ESB结合门户Portlet实现数据分析

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[SCRUM]ESB结合门户Portlet实现数据分析

1背景

公司的集成项目,通常涉及ESB和Portal,结合图表数据的功能实现分析。通过ESB获取数据库信息,然后在最后一个显示接收门户门户的url portlet ESB中的数据。本课题的功能实现方法和实践经验与体会,希望对您有所帮助。

2预期读者

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3个想法

在portlet的门户图中实现这种统计分析功能,可以通过以下三个portlet实现。

  1. 该列表被划分为portlet的基本数据、基本图表portlet、多维图表portlet。
  2. 通过显示可以设置显示格式添加管理控制台——动态portlet导航菜单”和“数据表单portlet”。

4实施步骤

4.1种基本数据列表Portlet实现的统计分析

4.1.1 ESB数据采集与转换

1. ESB中创建功能起名Demo2,别名“教师选择”。

翼发云敏捷项目管理系统是一个在线的研发项目管理软件,支持多人协同开发,提供移动研发项目管理app,旨在帮助软件研发企业进行更好的研发项目管理、软件开发流程管理,该研发项目管理软件内置了敏捷开发流程和软件开发流程,结合SCRUM思想,满足各种规模的软件开发企业的研发项目管理流程的需要。

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2。创造一个良好的2绘制流程图。

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3。数据查询节点上单击,添加一个数据源的演示,类型,创建一个结果变量teacherdataset,在SQL语句编写查询,点击下一步(下)在配置信息更新元数据。完成(完成)。

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4。JSON节点数据的转换,选择“转换”,选择“数据到数据表,点击下一步(下)源变量”teacherdataset”,这个目标就是建立一个名为“输出”(创建的目标变量后输出需要添加全局变量配置(完成)点击完成)。

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5、数据转换将代码中的优秀教师转换成XML格式。以下代码:

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6。部署过程,访问的URL地址http:/ /本地:9090 /刚才/ HTTP / 2。

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4.1.2门户Portlet配置

1、通过ESB在门户管理控制台-集成门户中获取数据——“名为“学生信息”的新目录

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2、选择学生信息,点击页面布局“添加”基本数据,保存portlet列表。

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3、返回到ESB中的应用程序中心将被添加到数据路径,并添加参数,单击保存,效果如下:

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最后结果显示4.1.3

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4.2基本统计页面分析图的实现

4.2.1 ESB数据采集与转换

1。&nbsp demo3 ESB;创建的函数名,别名“学生统计”。

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2。创造一个良好的demo3绘制流程图。

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3。数据查询节点上单击,添加一个数据源的演示,类型,创建一个结果变量studentdataset,在SQL语句编写查询,点击下一步(下)刷新配置元数据信息,点击推广代码,完成(完成),通过扩展的ID码接收教师名单。笔者在添加条件查询的过程中,不仅由老师来评判学生,还通过筛选学生的入学日期。

以下代码:

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4。JSON节点数据的转换,选择“转换”,选择“数据单击“下一步”的基本图”(下)源变量”studentdataset”,这个目标就是建立一个名为“输出”(创建的目标变量后输出需要添加全局变量配置(完成)点击完成)。

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5;基本图表portlet接收的数据格式需要扩展特定于开发的代码如下所示:

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6。部署过程中,访问的URL地址http:/ /本地:9090 /刚才/ HTTP / demo3?类型= 1和安培,年= 2017和安培=月= 01。

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4.2.2 门户Portlet配置

1、在从ESB获取数据之后,我们需要向门户管理控制台、集成门户、教师学生信息页面布局添加条件查询portlet和基本图形portlet。

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4.2.3门户Portlet显示

1、返回应用“中心”到“刷新页面是查询portlet”和“portlet基本图表”配置“查询Portlet”,通过“年、月、季、年、月、年四日”的条件通过筛选、“日期”进行演示。

接下来,将数据路径添加到“基本图表portlet”,而URL是上面介绍的学生统计URL。

HTTP:/ /本地:9090 /刚才/ HTTP / demo3?类型= 1和安培,年= 2017和安培=月= 01。

显示如下:

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4.2.4渗透实施

1、在ESB中获取数据的渗透便于获取“基本图”信息,但只在转换期间转换成数据形式的形式。

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2、通过URL访问数据信息

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3、需要扩展“学生统计”中的代码

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4。门户配置,通过ESB获取数据后,我们需要在门户管理控制台、综合门户、新目录中命名“教师学生分析”,然后在页面布局中添加“完全动态portlet”。

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5;格式化“完全动态portlet”组件模板

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6、返回到“应用程序中心”,点击“学生信息”统计分析,弹出“完整的动态portlet”配置,如下所示:

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4.2.5最终效果显示

1、通过“学生统计”SQL语句收到的“教师ID”和“年度”条件的影响如下:

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2、穿透效果如下

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4.3多维图实现页面统计分析

数据采集和转换4.3.1 ESB

1。ESB创建函数名demo4,别名“成绩统计”。

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2。创造一个良好的demo4绘制好的流程图。

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3。数据查询节点上单击,添加一个数据源的演示,类型,创建一个结果变量markdataset,在SQL语句编写查询,点击下一步(下)刷新配置元数据信息,选择扩展码(收到老师的身份和学生的条件参数统计月报相同)。完成(完成)。

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4。JSON节点数据的转换,选择“转换”,选择“数据单击“下一步”的基本图”(下)源变量”markdataset”,这个目标就是建立一个名为“输出”(后输出需要添加的变量配置一个全局变量创建点击(完成))。

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5;基本图表所接收的数据格式需要扩展,以开发如下特定代码:

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6。部署过程中,访问的URL地址http:/ /本地:9090 /刚才/ HTTP / demo4?类型= 1和安培,年= 2017和安培=月= 01。

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4.3.2门户Portlet配置

1、在从ESB获取数据之后,您需要向门户管理控制台添加“多维图表portlet”——集成门户-教师和学生信息。

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4.3.3门户Portlet显示

1;返回到“应用程序中心”,刷新页面并添加“统计数据”URL到“多维图表portlet”。

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4.3.4穿透显示

成绩统计与学生统计数字相同。只有添加portlet时,才是数据表portlet,这与其他数据完全一致。

4.3.5最终效果显示

1、通过“学生统计”SQL语句收到的“教师ID”和“年度”条件的影响如下:

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2、穿透效果如下:

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5

上面的经验总结的数据信息通过ESB和转换的基本图和多维XML格式JSON格式实现渗透效果的实现,最终实现统计分析功能对门户和渗透功能操作。在工作中要有主动性,事情是决定性的,不能马虎;要求真务实,注重结果,一切工作围绕目标的完成;在工作中提高大局观,是否能让其他人的工作更顺利,作为衡量的尺度,把握一切机会提高专业的能力,同时加强平时的知识、工作总结、思考和一丝不苟的工作作风实践。

文章从互联网整理而来,旨在传播SCRUM、研发项目管理、敏捷开发管理工具的知识与应用,帮助软件开发企业真正了解SCRUM的价值和意义,如果本文侵犯了您的权益或者您需要具体了解更多国内做研发项目管理系统的公司翼发云敏捷项目管理系统的相关信息,欢迎和我们联络:

【网址】www.effapp.com

2018-04-22T12:38:16+08:002018-04-22 12:38:16|Categories: scrum项目管理|